眾所周知，機器人的發(fā)明、研究及應(yīng)用實踐是以科學(xué)研究和社會生產(chǎn)為需求的，進入到教育是其領(lǐng)域的擴大與發(fā)展。那么機器人進入教育的方式有哪些呢？

1、機器人學(xué)科教學(xué)：機器人學(xué)科教學(xué)是指把機器人學(xué)看成是一門科學(xué)，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學(xué)生普遍掌握關(guān)于機器人學(xué)的基本知識與基本技能。

2、機器人輔助教學(xué)：機器人輔助教學(xué)是指師生以機器人為主要教學(xué)媒體和工具所進行的教與學(xué)活動，與機器人輔助教學(xué)概念相近的還有機器人輔助學(xué)習(xí)、機器人輔助訓(xùn)練、機器人輔助教育以及基于機器人的教育。

3、機器人管理教學(xué)：機器人管理教學(xué)是指機器人在課堂教學(xué)、教務(wù)、財務(wù)、人事、設(shè)備等教學(xué)管理活動中所發(fā)揮的計劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮與控制作用。

4、機器人代理教學(xué)：機器人具有人的智慧和人的部分功能，完全能代替師生處理一些課堂教學(xué)之外的其他事務(wù)。教師利用機器人的代理事務(wù)功能，能夠促進學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量的提高。

5、機器人主持教學(xué)：機器人主持教學(xué)是機器人在教育中應(yīng)用的最高層次，在這一層次中，機器人在許多方面不再是配角，而是成為教學(xué)組織、實施與管理的主人。

關(guān)于機器人進入教育的方式有哪些的介紹就到這里了。