有些家庭由于特殊原因可能需要孩子中途轉(zhuǎn)學(xué)，但對(duì)于上幼兒園的小孩子來(lái)說(shuō)，是不好的，那么幼兒園中途轉(zhuǎn)學(xué)的危害是什么呢？

1、會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感。孩子在一所學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，無(wú)論對(duì)學(xué)校環(huán)境，還是老師和同學(xué)都很熟悉，這些都會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的安全感。并且孩子也已經(jīng)適應(yīng)并接受了老師的教學(xué)方法，這有利于孩子愉快地、輕松地投入學(xué)習(xí)與生活。若是中途轉(zhuǎn)學(xué)，等于是將孩子與前一階段的學(xué)習(xí)生活無(wú)情地割裂開(kāi)來(lái)。從教育規(guī)律角度而言，無(wú)疑會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成一定影響，成績(jī)好的孩子可能因此出現(xiàn)成績(jī)下滑，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子甚至可能出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。

2、會(huì)影響孩子的性格。穩(wěn)定的朋友關(guān)系使孩子很好地融入班級(jí)大家庭。如果有新同學(xué)，難免會(huì)被排擠。如果發(fā)生這種情況，會(huì)對(duì)孩子的性格造成很大的傷害，可能會(huì)導(dǎo)致孩子自卑、缺乏自信、無(wú)法融入新的群體、孤立無(wú)援等。畢竟接受新朋友要經(jīng)過(guò)一定的熟悉期，周圍已經(jīng)形成了一定的朋友圈。

3、會(huì)讓孩子逃避現(xiàn)實(shí)。如果因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或者是孩子與同學(xué)鬧別扭，孩子向家長(zhǎng)提出轉(zhuǎn)學(xué)要求。而家長(zhǎng)沒(méi)有從孩子的實(shí)際出發(fā)，幫助孩子解決問(wèn)題，而是對(duì)孩子百依百順、言聽(tīng)計(jì)從。這樣的轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)就是縱容孩子逃避現(xiàn)實(shí)，變相地告訴孩子遇到困難和問(wèn)題就可以選擇逃避，這是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只能讓孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。

以上就是給各位帶來(lái)的關(guān)于幼兒園中途轉(zhuǎn)學(xué)的危害是什么的全部?jī)?nèi)容了。