都知道現(xiàn)在做老師是比較好穩(wěn)定的職業(yè)，但是想要做個(gè)好老師是需要尋找對(duì)的教學(xué)策略的，但是有些人不懂教學(xué)策略是指什么，那教學(xué)策略是指什么呢？

1、教學(xué)策略是教學(xué)心理學(xué)中的術(shù)語(yǔ)。廣義既包括教的策略又包括學(xué)的策略，而狹義則專(zhuān)指教的策略，屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分，即在特定教學(xué)情境中為完成教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知需要而制定的教學(xué)程序計(jì)劃和采取的教學(xué)實(shí)施措施。

2、教師在教學(xué)過(guò)程中為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)而采取的一系列教學(xué)方式和行為。教師可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、題材及兒童的年齡階段選擇不同的教學(xué)方法，如講授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法等。

3、對(duì)完成特定的教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)活動(dòng)的程序、方法、形式和媒體等因素的總和。具有指導(dǎo)性而不具有規(guī)定性。對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何單一策略能適用于所有情況，有效的教學(xué)需要有可供選擇的策略，最好的策略就是在一定情況下達(dá)到特定目標(biāo)的最有效的方法論體系。教學(xué)設(shè)計(jì)只有掌握了不同的策略，才能因地制宜地制定出良好的教學(xué)方案。

以上就是關(guān)于教學(xué)策略是指什么的全部介紹了。