很多人小的時候最害怕的就是寫悔過書了，也就是檢討，自己做了錯事，正確情況下，家長老師自然是不能動手打人的，雖然這種現(xiàn)象無法避免的，畢竟不體罰的思維還不是很深入人心。不過如果要說寫檢討，可能對孩子們來說是非常嚴重的，誰也不愿意寫，然而最近卻有一個小孩，寫悔過書寫成了文言文，這又是怎么回事呢?

4日，上課調(diào)皮的12歲成都男孩劉彥恒被數(shù)學(xué)課老師罰寫悔過書。接下來的課程中，語文老師又布置了文言文寫作作業(yè)。靈機一動的劉彥恒想到“借題發(fā)揮”，十多分鐘下來，就寫了一篇280字的文言文悔過書《思過書》。

最終，正在讀七年級的劉彥恒因《思過書》寫得不錯，被語文老師當(dāng)做學(xué)生范文全課堂朗讀。網(wǎng)友們，就問你們服不服。

《思過書》

今日算術(shù)課，吾與同伴二人偶得“農(nóng)夫山泉”一瓶，突發(fā)奇想，乃使圓規(guī)穿扎數(shù)孔以供吾三人娛樂。隨即，吾手壓瓶身，盡不料知壓力之大，孔口之密，水如激流，噴涌而出，肆無忌憚，一發(fā)不可收拾。不幸禍及吾前二人，杜范乃如落湯雞。其二人火冒三丈，暴跳如雷，忽擗砞(記者注：pǐmò，捶胸頓足)大慟曰:“爾非人也，非人也!”吾知吾錯，色變心跳。

課余，范尋鐘師告以此事，鐘師大怒，亦擗砞大慟曰:“手賤者，思過書篇。”余忽文思泉涌，行云流水，遂成此書，以此贖吾之罪過，望得諒解。

事后，吾面壁思過，頓悟：課上應(yīng)面鐘師洗耳恭聽，而不可于知識視聞不見，兒戲如斯。吾悔過三番，立志于學(xué)，請師督之，如有甚者，杖罰自便，立此為據(jù)。

思過者：劉彥恒

6月3日上午7點55分，成都棠湖中學(xué)七年級導(dǎo)師11班內(nèi)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課開始。桌子上的礦泉水瓶子，吸引住學(xué)生劉彥恒的注意。劉彥恒今年12歲，正是在活潑調(diào)皮的年齡，一時突發(fā)奇想，劉彥恒想用圓規(guī)在礦泉水瓶身上扎出空洞來玩。說做就做，劉彥恒一邊用手壓著瓶身，沒控制好力道，密集的小孔使得瓶里的水一下子噴出。噴出的水也使得劉彥恒前面的同學(xué)身上打濕，事后，同學(xué)將此事告知老師，老師得知要求劉彥恒罰寫悔過書。

當(dāng)天，正好有語文課，語文老師吳英布置了文言文寫作作業(yè)?！拔衣爩W(xué)生們說了，就拿來看看，發(fā)現(xiàn)寫得很流暢。”吳英回憶。事后吳英得知，劉彥恒用了十多分鐘，就把這篇280多字的文言文作業(yè)寫完，主題正好是被數(shù)學(xué)老師要求的悔過書。

“看到這個思過書，覺得學(xué)生文采很不錯。但是還是嚴肅批評了他的行為，課堂上應(yīng)該嚴肅!”數(shù)學(xué)老師哭笑不得。

紅星新聞記者看到，劉彥恒用詞活潑生動。

寫到水噴出時，是“噴涌而出，肆無忌憚，一發(fā)不可收拾?！睂懙角懊嫱瑢W(xué)被淋濕時，是“其二人火冒三丈，暴跳如雷，忽擗砞大慟曰：‘爾非人也，非人也!’”寫到下筆初衷，是“余忽文思泉涌，行云流水，遂成此書，以此贖吾之罪過，望得諒解?！睂懙交谶^時，是“吾悔過三番，立志于學(xué)，請師督之，如有甚者，杖罰自便，立此為據(jù)?！?/p>

“《思過書》在于他短時間寫出來，而且是剛好我講過的文言知識他用上了?！眳怯⒗蠋熡X得劉彥恒寫得不錯，將這篇文章作為學(xué)生范文，給其他學(xué)生講了。吳英老師透露，“忽擗砞大慟”是剛剛才學(xué)的《閱微草堂筆記》里的文句。

也有其他家長看到劉彥恒寫得《思過書》，覺得有趣，評論說：“突發(fā)奇想乃孩童天性，事出失控當(dāng)屬正常。師者，教授引導(dǎo)者也，未因文采而免責(zé)，師之貴也。弟子者，兩事合一，才如泉涌，書列此文，立字為據(jù)，不掩拳拳改過之意，佳話也!”

“劉彥恒的作文水平一直很不錯，有很多文章寫得好，也是學(xué)校小作家班的成員?！眳怯⒗蠋熗嘎?。

6月5日下午，劉彥恒的媽媽李女士透露，小朋友平時寫作文就不錯，“經(jīng)常被當(dāng)做作文范文?！痹谏钪校∨笥研愿窕顫?，喜歡看科幻類書籍，其中《三體》也看完了。

這次的文言文式悔過書，李女士沒想到孩子會寫得這么好，“我比較驚訝，感覺不像是我兒子寫出來的，此前也沒見他寫過。”李女士推測，從幼兒園開始就接觸古文的兒子，可能在潛移默化中打下基礎(chǔ)。