描寫(xiě)人物可以從個(gè)人或人群的遠(yuǎn)近、職業(yè)、外觀、放慢、快進(jìn)、語(yǔ)言、心理、主觀升華、客觀證明來(lái)進(jìn)行，本篇指南選取十個(gè)段落作為素材，希望能對(duì)你的寫(xiě)作有啟發(fā)。

素材舉例

由遠(yuǎn)及近：
看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人，穿梭一般地滑來(lái)滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場(chǎng)去了。開(kāi)始的幾步，多少有些荒疏了的感覺(jué)，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個(gè)年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進(jìn)冰場(chǎng)一樣，他趔趔趄趄，一個(gè)跟頭;搖搖擺擺，一個(gè)屁股蹲兒。
（配圖：張擇端《清明上河圖》）

由近及遠(yuǎn)：
賣(mài)烤紅薯的老爺爺烤的紅薯是金黃色的，捧在手里感覺(jué)是軟綿綿的，吃起來(lái)又香又甜。賣(mài)雞蛋的那個(gè)胖女人身材本來(lái)就不高，又沒(méi)脖子，猛一看，很像一個(gè)啤酒桶。從御碑亭到問(wèn)月橋，四五百米的街道兩邊滿(mǎn)是攤。有賣(mài)鴿子的，賣(mài)鴿哨的，賣(mài)鳥(niǎo)籠的，賣(mài)鳥(niǎo)食的，還有賣(mài)泥人的，賣(mài)蟋蟀的，賣(mài)蛇的。甚至有早晨沒(méi)賣(mài)完也挑到這里來(lái)賣(mài)青菜的。
（配圖：達(dá)芬奇《最后的晚餐》）

職業(yè)形象：
靠近東窗，坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱(chēng)的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺(jué)地掃視著充滿(mǎn)汗味和傳出鼾聲的車(chē)廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终?，輕輕握著腰間的小手槍。
（配圖：倫勃朗《夜巡》）

描寫(xiě)外觀：
這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤(rùn)潤(rùn)的，眉很赤，細(xì)長(zhǎng)的雙眼閃動(dòng)著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語(yǔ)言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個(gè)純真而歡樂(lè)的女孩子，奇怪的是她那過(guò)分素凈的打扮，與她的性格很不相稱(chēng)，也和那些愛(ài)漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(zhǎng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
（弗美爾《戴珍珠耳環(huán)的少女》）

放慢動(dòng)態(tài)：
跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運(yùn)動(dòng)員只剩下六（二）班的張大明了。他不慌不忙地活動(dòng)了幾下身子，習(xí)慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下。”看，起跑了！只見(jiàn)他邁出輕快的步子，直沖跳高架。當(dāng)他快要接近跳高竿時(shí)，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個(gè)圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上；剎時(shí)間，右腿一揚(yáng)，左腿一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。頓時(shí)，掌聲四起……
（配圖：莫奈《撐傘的女人》）

過(guò)程快進(jìn)：
從那以后，我每天早起練吐氣，一直吹到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來(lái)。晚上練指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。對(duì)著鏡子練口型，直練到鏡子上噴滿(mǎn)了霧氣，擦了再練，練了再擦。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基本功苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來(lái)，吹出時(shí)而嘹亮、時(shí)而低沉、時(shí)而歡快、時(shí)而悲傷的調(diào)來(lái)。我牢記伯伯練好基本功的教導(dǎo)，便義苦學(xué)了。調(diào)、D調(diào)、F調(diào)等吹法。
（配圖：愛(ài)德華·馬奈《吹笛的少年》）

心理描寫(xiě)：
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻?？墒俏乙荒?，把那幾個(gè)小毛頭捻得又細(xì)又長(zhǎng)，穿針得時(shí)候，穿來(lái)穿去就是穿不進(jìn)去。我只好把毛頭拽下來(lái)才穿進(jìn)去。接著，我在線得末端打上結(jié)，由于線上有唾沫，打結(jié)得時(shí)候，老是粘住手指，好不容易才把結(jié)打好。
（配圖：蒙克《尖叫》）

語(yǔ)言描寫(xiě)：
我吃著香噴噴的抓飯，不時(shí)地看表。大嬸今天特別高興。說(shuō)：“姑娘，不要急！有你大叔送你回去。”我正要說(shuō)什么，大叔悄悄對(duì)我說(shuō)：“別推辭，她又要拿我問(wèn)罪了。”大嬸看大叔那模樣，故意瞪著眼睛問(wèn)：“說(shuō)我什么壞話了？”大叔一本正經(jīng)把手一攤：“我怎么會(huì)在人生日這天說(shuō)她壞話呢？”大嬸聽(tīng)了，“噗哧”一聲笑了。我也笑了。
（配圖：杜米?！度齻€(gè)交談的律師》）

升華感情：
我突然發(fā)覺(jué)到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒，她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚(yú)尾紋都清楚可見(jiàn)了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見(jiàn)證。
（配圖：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》）

品德例證：
記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開(kāi)始覺(jué)得桑老師感冒了，接著，桑老師又咳嗽了幾下，啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師，可桑老師卻像沒(méi)事似的，又開(kāi)始給我們講課。時(shí)間過(guò)得可真慢，好容易下課了，我跑過(guò)去問(wèn)：“桑老師，您是不是感冒了？”桑老師說(shuō)：“有點(diǎn)，但沒(méi)什么。”后來(lái)，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。
（配圖：拉斐爾《西斯廷圣母》）