和老師進(jìn)行溝通

當(dāng)新學(xué)期孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，先別急著責(zé)罵孩子，也不用第一時(shí)間和孩子談一談，先聯(lián)系一下孩子的老師，最好是孩子的班主任，聊一下孩子最近在學(xué)校的種種表現(xiàn)，側(cè)面了解孩子厭學(xué)的具體表現(xiàn)以及大概原因。并且請老師注意一下孩子的行為，并請老師幫著提醒一下孩子。

給孩子合理建議

不管是孩子的作息時(shí)間，還是孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，亦或是每天回家之后寫作業(yè)的時(shí)間安排，家長可以不動聲色的觀察孩子，然后根據(jù)孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行一個(gè)合理的建議。有些孩子新學(xué)期厭學(xué)可能是因?yàn)橐琅f沉浸在過去一段時(shí)間的假期生活里，所以家長這時(shí)候要是能夠給予合理的學(xué)習(xí)建議的話，會對孩子有所幫助的。

恰當(dāng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，家長可以觀察一下，孩子的成績是不是下滑很快，如果是的話，恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。有些孩子在新學(xué)期出現(xiàn)厭學(xué)是因?yàn)橐粫r(shí)之間跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，導(dǎo)致成績下滑，于是產(chǎn)生厭學(xué)心理，那么家長就要及時(shí)的幫助孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，把成績提高上去，孩子自然沒有厭學(xué)心理了。

給孩子一點(diǎn)休息時(shí)間

有些家長在孩子新學(xué)期開始之后，就給孩子安排好很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如學(xué)習(xí)成績往前提高多少，休禮拜的時(shí)候要參加學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，孩子放學(xué)回家之后，也要給孩子買上很多的考試資料讓孩子看、讀、做，這樣一來，孩子會很快產(chǎn)生厭學(xué)的。所以說，適當(dāng)?shù)慕o孩子一點(diǎn)休息的時(shí)間，讓孩子循序漸進(jìn)的融入進(jìn)新學(xué)期的學(xué)習(xí)氛圍里。

引導(dǎo)孩子收回玩心

孩子在新學(xué)期開學(xué)一段時(shí)間之后出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，和孩子的玩心重有很大關(guān)系，那么作為父母就要及時(shí)的幫助孩子收回玩心，把孩子往學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)。比如孩子放學(xué)之后，家長把家里的電器做好關(guān)閉，電視、電腦、手機(jī)統(tǒng)統(tǒng)關(guān)閉，自己不接觸也不讓孩子接觸，就算孩子寫完作業(yè)了，那么可以一起陪孩子看看書，聊聊天，這樣孩子的玩心會漸漸收回來的。

了解孩子厭學(xué)原因

找個(gè)時(shí)間和孩子聊一下，問問孩子最近的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，學(xué)校的生活自我感覺怎樣，新學(xué)期對自己有什么計(jì)劃和打算等等。慢慢的和孩子聊一聊這些事情，然后引導(dǎo)孩子說出為什么新學(xué)期開始卻有些厭學(xué)，讓孩子自己說出原因，家長幫著分析一下，這樣一來，既能夠幫這孩子解決一些問題，還能讓孩子走出厭學(xué)心理。

禮拜天和孩子“有目的”的購物逛街

什么叫有目的的購物逛街？就是逢禮拜天的時(shí)候，和孩子去文具店買一些孩子比較喜歡的文具類，新書包新文具這些東西會帶給孩子對學(xué)習(xí)的喜歡心理，另外帶著孩子到書店逛一逛，看看那些有趣的書籍，或者讓孩子給你講一講他們此時(shí)所學(xué)的那些文化課內(nèi)容，然后看一看書店里相關(guān)的文化課資料。這些行為都能夠引導(dǎo)孩子積極主動學(xué)習(xí)，從而漸漸擺脫厭學(xué)。

調(diào)整孩子的家庭生活狀態(tài)

這個(gè)包括的很多，包括家庭環(huán)境，包括孩子在家里的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括孩子的睡眠安排，包括孩子的飲食。這些家庭生活狀態(tài)都要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，讓孩子早睡早起保持好身體好精神，給孩子溫馨安靜的家庭環(huán)境，讓孩子安心學(xué)習(xí)，調(diào)整孩子的飲食，讓孩子有一個(gè)好的健康身體，這樣一來，通過其他方面的努力，孩子自然會遠(yuǎn)離新學(xué)期的厭學(xué)現(xiàn)象嘍。