孩子從幼兒園到小學(xué)，可能會(huì)感到很不適應(yīng)，畢竟，在幼兒園還是以玩為主，不用學(xué)習(xí)太多的知識(shí)，也不用太受紀(jì)律約束，上小學(xué)則截然不同，那孩子剛上小學(xué)不適應(yīng)怎么辦呢？

1、學(xué)前教育準(zhǔn)備：先要讓孩子對(duì)上學(xué)有一個(gè)充分的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以向孩子耐心解釋上學(xué)是怎么一回事，讓孩子背著書(shū)包去周?chē)鷮W(xué)校感受下;也可以帶孩子一起去選購(gòu)書(shū)包和學(xué)習(xí)用品，教他們?nèi)绾握_使用，激發(fā)孩子的新鮮感;增強(qiáng)孩子的自信心與自豪感。

2、培養(yǎng)習(xí)慣：為了適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)必須調(diào)整孩子的作息時(shí)間，讓孩子有規(guī)律地睡覺(jué)、起床、用餐;且家長(zhǎng)要督促孩子形成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣，并訓(xùn)練孩子自己整理文具和書(shū)包。

3、適應(yīng)環(huán)境：社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展是孩子順利完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)基本條件。家長(zhǎng)要做有心人，挑一些幼兒園沒(méi)有環(huán)境設(shè)施讓孩子去看看，比方說(shuō)機(jī)房、舞蹈房，讓孩子一入學(xué)就對(duì)學(xué)校有好感，感覺(jué)學(xué)校可愛(ài)，老師可親，這樣會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)生活，而不是一味留戀幼兒園。

4、學(xué)習(xí)交往：家長(zhǎng)要教孩子交往的方法，主動(dòng)地去尋找同班朋友，有時(shí)還可以幫他牽線搭橋。找鄰居小同學(xué)，可以同進(jìn)同出，找同一個(gè)幼兒園出來(lái)的，既熟悉又有交往基礎(chǔ);找同桌，可以相互關(guān)心提醒。

5、調(diào)整家教：可以適當(dāng)讓孩子獨(dú)立做事情，告訴孩子上學(xué)了就是長(zhǎng)大了，自己事情自己做，減輕他們對(duì)家長(zhǎng)的依賴性。孩子每天放學(xué)回家，家長(zhǎng)要關(guān)心他，仔細(xì)傾聽(tīng)他的傾述，使孩子覺(jué)得自己在小里的一切是受家長(zhǎng)重視的。

孩子本身就是處于一種新的陌生環(huán)境，如果家長(zhǎng)再給一些壓力，就更不知道如何是好，所以，鼓勵(lì)可以幫助孩子成長(zhǎng)。