植物園的中心草坪長有兩顆楓香。因為草坪很開闊，楓香樹的附近沒有其它樹木，所以這兩棵楓香樹容易引起關(guān)注。而在霜葉紅于二月花的秋季，這兩棵樹更加引人注意。一方面是因為紅彤彤的葉片，另一方面是因為紅彤彤的葉片只有一棵樹有，而另一棵還是保持綠色，像法國梧桐一樣，再慢慢變黃飄落。

奇怪的事物當(dāng)然惹人關(guān)注，我聽到不止一次有人談?wù)撨@個事情。在科普課堂《空中的舞蹈》過程中，很多小朋友當(dāng)然也觀察到這個現(xiàn)象，并且向我提問，“為什么同樣的樹，一棵會變紅，另外一棵不會？”。

植物園有很多植物專家、學(xué)者，他們也在討論，并不知道具體的原因。我當(dāng)然也不知道答案。不過，這個是可以解釋，并啟發(fā)小朋友進行思考。這是一個很好的科普范例。

首先，讓小朋友觀察一下這兩棵樹有何不同。第一，兩棵樹外形一樣么，是完全一樣的樹種么？第二，兩棵樹的生長環(huán)境完全一樣么？經(jīng)過檢查，這兩棵樹確實是完全一樣的樹。那么，生長環(huán)境呢，經(jīng)過啟發(fā)，兩棵樹雖然相隔很近，還是有些差異，紅葉的那棵樹會得到更多的陽光，綠葉的那棵樹的陽光會被稍微遮到。這也許是原因。如果想確認(rèn)這一點只能用實驗證明，可以引導(dǎo)小朋友設(shè)計一些基本的實驗。

然后，隨便撿起地上的兩片樹葉，讓小朋友觸摸和觀察，接著告訴他們“你們也許聽說過這句話，世界上沒有完全一樣的兩片樹葉，今天呢，你可以自己觀察，體會一下這一點。確認(rèn)這一點后，我們用這兩片樹葉的道理來解釋這兩棵樹的差異”。同一棵樹上的兩片樹葉是不同的，即使他們有完全相同的遺傳信息，或者說完全相同的基因。而這兩棵樹具有不同的遺傳信息，差異性會大一些。如果你們上過以前的科普課堂，就會了解到，世界上的植物起源于同一個祖先，這個祖先不斷發(fā)生突變、分化，最終形成多彩多樣的植物界。眼前這兩棵樹就是活生生的例子，可以讓你們理解這一點。這兩棵樹是同一物種，曾擁有共同的祖先，現(xiàn)在他們的葉片顏色發(fā)生變異很可能是一種遺傳突變，可能是調(diào)控葉綠素、花青素的基因發(fā)生了變化。這種突變一般都是隨機的。

最后，再這樣向小朋友們闡述，知識的增加就是存在于仔細(xì)的觀察、提問和思考中。想一想你們最初看到這兩棵樹的時候，你們想過可以做這么多的思考么。