閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發(fā)展思維，并獲得審美體驗的活動，那么如何做好小學三年級語文閱讀理解題？

1、學情分析：三年級孩子的一般年齡在9-10歲，在小學教育中正處在從低年級向中高年級的過渡期，是培養(yǎng)學習能力和學習習慣的最佳時期。三年級孩子的書面語言水平逐步增強，但是還不夠穩(wěn)定。在閱讀理解題的讀題、審題、讀懂題意、理解分析、解答等方面的能力都有待增強。如果在這個階段能讓孩子掌握好的方法，形成好的學習習慣，將有助于今后的學習。

2、閱讀學習內容：課內閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。課外閱讀選擇正確的字音或字詞，寫近反義詞，補充詞語，解釋詞語，根據(jù)詞意寫詞語，加標點，按要求標畫或仿寫詞語或句子等等。

3、做閱讀題的策略：答題步驟（1）認真閱讀，整體感知。（2）仔細審題，切忌粗心。（3）用心檢查，避免錯漏。選擇適當方法，答題力求完整準確。

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