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        高中數(shù)學(xué)放縮法技巧

        山蝶子

        “放縮法”它可以和很多知識內(nèi)容結(jié)合,對應(yīng)變能力有較高的要求。因?yàn)榉趴s必須有目標(biāo),而且要恰到好處,目標(biāo)往往要從證明的結(jié)論考察,放縮時(shí)要注意適度,否則就不能同向傳遞。下面結(jié)合一些高考試題,例談“放縮”的基本策略,期望對讀者能有所幫助。

        1、添加或舍棄一些正項(xiàng)(或負(fù)項(xiàng))
        若多項(xiàng)式中加上一些正的值,多項(xiàng)式的值變大,多項(xiàng)式中加上一些負(fù)的值,多項(xiàng)式的值變小。由于證明不等式的需要,有時(shí)需要舍去或添加一些項(xiàng),使不等式一邊放大或縮小,利用不等式的傳遞性,達(dá)到證明的目的。

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        2、先放縮再求和(或先求和再放縮)
        此題不等式左邊不易求和,此時(shí)根據(jù)不等式右邊特征, 先將分子變?yōu)槌?shù),再對分母進(jìn)行放縮,從而對左邊可以進(jìn)行求和. 若分子, 分母如果同時(shí)存在變量時(shí), 要設(shè)法使其中之一變?yōu)槌A浚质降姆趴s對于分子分母均取正值的分式。如需放大,則只要把分子放大或分母縮小即可;如需縮小,則只要把分子縮小或分母放大即可。

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        3、先放縮,后裂項(xiàng)(或先裂項(xiàng)再放縮)
        本題先采用減小分母的兩次放縮,再裂項(xiàng),最后又放縮,有的放矢,直達(dá)目標(biāo).

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        4、放大或縮小“因式”

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        5、逐項(xiàng)放大或縮小

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        6、固定一部分項(xiàng),放縮另外的項(xiàng)
        此題采用了從第三項(xiàng)開始拆項(xiàng)放縮的技巧,放縮拆項(xiàng)時(shí),不一定從第一項(xiàng)開始,須根據(jù)具體題型分別對待,即不能放的太寬,也不能縮的太窄,真正做到恰倒好處。

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        7、利用基本不等式放縮

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        8、先適當(dāng)組合, 排序, 再逐項(xiàng)比較或放縮

        高中數(shù)學(xué)放縮法技巧

        以上介紹了用“放縮法”證明不等式的幾種常用策略,解題的關(guān)鍵在于根據(jù)問題的特征選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ袝r(shí)還需要幾種方法融為一體。在證明過程中,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放縮,可以化繁為簡、化難為易,達(dá)到事半功倍的效果。但放縮的范圍較難把握,常常出現(xiàn)放縮后得不出結(jié)論或得到相反的現(xiàn)象。

        因此,使用放縮法時(shí),如何確定放縮目標(biāo)尤為重要。要想正確確定放縮目標(biāo),就必須根據(jù)欲證結(jié)論,抓住題目的特點(diǎn)。掌握放縮技巧,真正做到弄懂弄通,并且還要根據(jù)不同題目的類型,采用恰到好處的放縮方法,才能把題解活,從而培養(yǎng)和提高自己的思維和邏輯推理能力,分析問題和解決問題的能力。希望大家能夠進(jìn)一步的了解放縮法的作用,掌握基本的放縮方法和放縮調(diào)整手段.