教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，但是成為教師之路也是要經(jīng)歷重重考驗(yàn)的，下面給大家說(shuō)說(shuō)教師講課過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

知識(shí)評(píng)分，能力和價(jià)值觀的目標(biāo)是否明確，教學(xué)目的是否符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，知識(shí)，技能，能力培養(yǎng)和思想教育的要求是否明確 ，適當(dāng)可行。

教學(xué)素養(yǎng)評(píng)分，教學(xué)素養(yǎng)是教師教學(xué)的外在表現(xiàn)，是教師應(yīng)具備的明確的基本素質(zhì)，這是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。

教學(xué)方法評(píng)分，新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)不僅要注重教師教學(xué)的體現(xiàn)，還要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的滲透。 因此，我們是否可以采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法也是評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。

教學(xué)效果評(píng)分，教師是否能夠及時(shí)掌握學(xué)生的反饋信息并采取適當(dāng)?shù)目刂拼胧┻M(jìn)行教學(xué)。