聯(lián)合培養(yǎng)是一種新的教育理念和模式，簡(jiǎn)單的講，就是雙方或者多方一起培養(yǎng)的教育模式，那么專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)是什么意思？

1、聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)升本是指具有專(zhuān)升本培養(yǎng)資格的本科院校與大專(zhuān)院校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在大專(zhuān)院校，師資由本科院校老師和經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的大專(zhuān)院校老師共同組成，教學(xué)計(jì)劃由合作雙方共同制定。

2、專(zhuān)升本的聯(lián)合培養(yǎng)指的是什么。專(zhuān)升本專(zhuān)本聯(lián)合培養(yǎng)其實(shí)是2020年各省份專(zhuān)升本大幅擴(kuò)招之后，很多院校由于教室、宿舍、師資等“現(xiàn)實(shí)困難”，不得不采取聯(lián)合辦學(xué)的模式，即在專(zhuān)科院校就讀，最后頒發(fā)本科院校的畢業(yè)證書(shū)。

3、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生只是培養(yǎng)地點(diǎn)的不同，其他都和本科院校專(zhuān)升本在校生相同，聯(lián)合培養(yǎng)錄取的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)籍管理由本科院校按照《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》執(zhí)行。學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃修完規(guī)定課程，成績(jī)合格，由本科院校頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)證書(shū)，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的授予相應(yīng)學(xué)士學(xué)位。

4、要不要選擇專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)。如果是想通過(guò)本科提升自己，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更看重的是本科院校的學(xué)習(xí)氛圍，師資水平和該院校能帶給的平臺(tái)和眼界，那么聯(lián)合培養(yǎng)辦學(xué)可能就沒(méi)那么適合；如果只是想拿一個(gè)全日制本科文憑，并沒(méi)有特別明確的本科生活規(guī)劃，那么聯(lián)合辦學(xué)的模式就很適合，因?yàn)槁?lián)合辦學(xué)的院校大多數(shù)為公辦院校，相較于民辦院校的畢業(yè)證，一般來(lái)說(shuō)社會(huì)認(rèn)可度還是會(huì)略高一點(diǎn)的。

5、專(zhuān)本聯(lián)合培養(yǎng)模式有哪些優(yōu)勢(shì)。緩解招生院校的壓力，為擴(kuò)招提供條件。近年來(lái)民辦院校逐漸成為了專(zhuān)升本招生隊(duì)伍中的主力軍，而公辦院校的招生名額逐年縮減。但是2020年突如其來(lái)的大幅擴(kuò)招，讓很多院校措手不及。招生計(jì)劃要增加，但是宿舍、教室等硬件設(shè)施不是說(shuō)新增就能新增的，所以只能采取聯(lián)合辦學(xué)的模式，一方面擴(kuò)大了該院校的招生計(jì)劃，另一方面也解決了學(xué)生的上課，住宿等問(wèn)題。

7、增加了讀公辦院校的機(jī)會(huì)。大部分聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)校都是公辦院校，以前公辦院校的招生名額少，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。而聯(lián)合辦學(xué)的模式推出后，招生名額增加了不說(shuō)，而且可以對(duì)學(xué)生起到一個(gè)分流作用。有的同學(xué)只想要一個(gè)公辦院校的本科文憑，并不在乎“在哪里讀”，所以就可以選擇聯(lián)合培養(yǎng)的招生專(zhuān)業(yè)。這樣一來(lái)就起到了一個(gè)很好的分流作用，院校競(jìng)爭(zhēng)壓力變小不說(shuō)，也讓更多同學(xué)有了讀公辦本科的機(jī)會(huì)。

以上的就是關(guān)于專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)是什么意思的內(nèi)容介紹了。